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拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個人和團(tuán)隊的層面，都可透過危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對逆境和輔導(dǎo)的拓展培訓(xùn)而得到提升。拓展培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)學(xué)員去感受學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽講。研究資料表明，傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%，而要求學(xué)員參與實際操作的體驗式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)75%，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展培訓(xùn)正是一種典型的戶外體驗式拓展培訓(xùn)。
有人說拓展培訓(xùn)是一種戶外的培訓(xùn)，不像其它培訓(xùn)是坐在教室里的。 有人說拓展培訓(xùn)就是要賣力氣，吃苦受累的，不像其它培訓(xùn)那么舒服。
根據(jù)這個模型，我們可以清楚地看到，培訓(xùn)師在主持拓展培訓(xùn)的過程中，講與不講、講多講少不是機(jī)械地選擇，而是要根據(jù)當(dāng)時學(xué)員具體的狀況，如培訓(xùn)的需求是什么?學(xué)員的身份層次如何?學(xué)員的感悟力怎樣?學(xué)員的文化程度?課程設(shè)計以傳授知識為主，還是導(dǎo)入觀念為主?甚至還要考慮時間、環(huán)境和天氣等附加因素的影響來決定。 在此模型中，我們看到戶外拓展培訓(xùn)的知識和技能是在完全講授和完全體驗這兩個教學(xué)形式之間游走，由于培訓(xùn)的時間是固定不變的，因此，體驗
課程名稱：高效團(tuán)隊建設(shè)拓展培訓(xùn) 訓(xùn)練目的： 1、快速凝練團(tuán)隊 2、發(fā)掘1+1〉2團(tuán)隊潛能 3、破出個人固有習(xí)慣障礙，尋找提升組織機(jī)能渠道 4、凝結(jié)是一種力量
企業(yè)穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，要提高核心競爭力。
1、贊美行為而非個人 舉例來說，如果對方是廚師，千萬不要說：你真是了不起的廚師。他心里知道有更多廚師比他還優(yōu)秀。但如果你告訴他，你一星期有一半的時間會到他的餐廳吃飯，這就是非常高明的恭維。
「常常覺得自己無法堅持到底？」 「碰到困難與阻礙就想放棄？」
拓展訓(xùn)練對我印象最深的，是叫做"無軌電車"這個項目。
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