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拓展讓我經(jīng)歷了恐懼、挑戰(zhàn)、快樂和淚水

第一次參加拓展訓(xùn)練。8米高的鐵桿子，爬到頂，站起，徒手抓住對(duì)面1.5米遠(yuǎn)的三角鐵環(huán)，結(jié)束任務(wù)。我沒經(jīng)培訓(xùn)，信心滿滿，直接做。三兩下爬上去，真高，晃，太嚇人了！死的心都有。“我不玩了！”任我怎么大喊告饒求救，無效。最終成功完成，安全著陸。大家全都圍過來安慰我“看你做嚇我們一身汗?！?/p>

任何一個(gè)人的失誤將造成整個(gè)團(tuán)隊(duì)的失誤

拓展體會(huì)：你的貢獻(xiàn)決定你的價(jià)值

我們第一個(gè)活動(dòng)先要進(jìn)行慢跑訓(xùn)練。這是一個(gè)爬坡的慢跑，我在爬出一半的時(shí)候，已經(jīng)氣喘吁吁，跟不上隊(duì)伍，但是我沒有放棄，雖然不能跑，但是我還能走，我相信我自己會(huì)到終點(diǎn)。但是狼人隊(duì)的一個(gè)隊(duì)友血糖較低，跑的太快，導(dǎo)致暈倒。這是我們始料未及的情況。在教練的幫助下，才慢慢的緩過氣來，這是我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中要吸取的教訓(xùn)。

新員工入職培訓(xùn)感想

每逢公司有新員工加入，人事部都會(huì)安排一場(chǎng)或嚴(yán)格或輕松的拓展培訓(xùn)，旨在讓大家克服困難，增強(qiáng)了解，團(tuán)結(jié)互助！正如這次笑翻天樂園拓展訓(xùn)練之旅

拓展訓(xùn)練的溝通學(xué)支撐學(xué)科

“溝通”是拓展培訓(xùn)中重要組成部分，溝通的要素包括信息發(fā)出人、信息接收人、傳播媒介、干擾因素和環(huán)境。溝通的渠道是多種多樣的，一般分為正式溝通渠道和非正式溝通渠道，不同的渠道應(yīng)用不同。

拓展訓(xùn)練的支撐學(xué)科——咨詢學(xué)

咨詢學(xué)就是研究咨詢和咨詢活動(dòng)的一般規(guī)律的科學(xué)，它具有很強(qiáng)的時(shí)代性、綜合性和應(yīng)用性。咨詢一詞拉丁語(yǔ)為consultatio，意為商討、協(xié)商。在中國(guó)古代“咨”和“詢”原是兩個(gè)詞，咨是商量，詢是詢問，后來逐漸形成一個(gè)復(fù)合詞，具有詢問、謀劃、商量、磋商等意思?！白稍儭笔俏鞣綉T用的翻譯，而東方習(xí)慣適用“策劃”、“企劃”?！安邉潯币辉~最早出現(xiàn)在漢代，西漢劉安的《淮南鴻烈·要略》中有“掌畫牽回人事之始終”。

為豐富企業(yè)員工業(yè)余文化生活開展戶外拓展訓(xùn)練

為豐富企業(yè)員工業(yè)余文化生活，增進(jìn)新老員工的溝通交流，同時(shí)加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力，故現(xiàn)在企業(yè)都愿意組織公司各部門中層骨干，開展了名為“企業(yè)活力、拓展之行”的文化旅游活動(dòng)。

拓展訓(xùn)練是怎樣產(chǎn)生的?

“拓展訓(xùn)練”在中國(guó)已經(jīng)走過了13年的發(fā)展之路，越來越多的人了解和熟悉了這種戶外體驗(yàn)式的培訓(xùn)方式。但是，拓展訓(xùn)練是怎樣產(chǎn)生的?作為見證了拓展訓(xùn)練在中國(guó)發(fā)生和發(fā)展的人，我應(yīng)該把這樣一段經(jīng)歷過的事告訴大家，因?yàn)楫吘雇卣褂?xùn)練已經(jīng)波瀾壯闊，越來越多的朋友們開始走入這個(gè)領(lǐng)域，當(dāng)他們開始從事這項(xiàng)工作的時(shí)候，他們應(yīng)該知道自己的 “根”在哪兒？

拓展訓(xùn)練的正確理解

拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面，都可透過危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的拓展培訓(xùn)而得到提升。拓展培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)學(xué)員去感受學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽講。研究資料表明，傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%，而要求學(xué)員參與實(shí)際操作的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)75%，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展培訓(xùn)正是一種典型的戶外體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)。

拓展訓(xùn)練的四大環(huán)節(jié)

1、團(tuán)隊(duì)熱身。在拓展培訓(xùn)開始時(shí)，團(tuán)隊(duì)熱身拓展活動(dòng)將有助于加深學(xué)員之間的相互了解，消除緊張，建立團(tuán)隊(duì)，以便輕松愉悅的投入到各項(xiàng)拓展培訓(xùn)拓展活動(dòng)中去。